[1]吴春兰.外国文学课堂教学的角色换位新探[J].泉州师范学院学报,2013,(增01):17-19.
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外国文学课堂教学的角色换位新探()
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《泉州师范学院学报》[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2013年增01
页码:
17-19
栏目:
出版日期:
2013-06-30

文章信息/Info

文章编号:
1009-8224(2013)01-0017-03
作者:
吴春兰
泉州师范学院 文学与传播学院,福建 泉州 362000
关键词:
菲华夏令营 精读课 听说课 经典诗文 实践性
分类号:
I206
文献标志码:
A
摘要:
在菲华夏令营汉语课堂中,将实践性环节融入课堂教学,一方面有利于让学生成为课堂学习的主体,创造更多的机会使学生能够通过自我实践学习汉语,提高运用汉语交际的能力,增强师生之间的互动,寓教于乐,营造一种轻松、愉悦的学习环境; 另一方面,实践性环节的融入有利于改善课堂模式,提高教学质量。因此,实践性教学这一理念必须贯穿于菲华夏令营汉语课堂。

相似文献/References:

[1]陈燕玲.汉语作为第二语言教学的课堂实践性环节初探——以菲律宾华裔青少年学中文夏令营为例[J].泉州师范学院学报,2013,(增01):34.

更新日期/Last Update: 2013-06-15