[1]陈燕梅.浅谈幼儿园中的挫折教育[J].泉州师范学院学报,2013,(增02):94-95.
点击复制

浅谈幼儿园中的挫折教育()
分享到:

《泉州师范学院学报》[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2013年增02
页码:
94-95
栏目:
出版日期:
2013-08-31

文章信息/Info

文章编号:
1009-8224(2013)02-0094-02
作者:
陈燕梅
福建省永安市机关幼儿园,福建 永安 366000
关键词:
幼儿教育 挫折教育 赏识教育
分类号:
G62
文献标志码:
A
摘要:
良好的心理素质是人的全面发展中的最重要的素质组成,加强幼儿挫折教育既是幼儿教育改革的必要内容,也是社会竞争的客观要求。在幼儿教育实践中,必须通过多种教育途径,让幼儿认识挫折、理解挫折,磨练良好的应对挫折心理,进而锻炼幼儿的毅力,提高幼儿的抗挫折能力。通过分析挫折教育的必要性,阐述了挫折教育内含、意义,就强化环节、赏识环节、延伸环节三个方面探讨了幼儿教育实践中实施挫折教育的方法策略。

参考文献/References:

[1] 谷建萍.幼儿教育中的挫折教育[J] .成才之路,2008(24).
[2] 丁冠琼.浅谈幼儿挫折教育[J] .华章,2011(21).

相似文献/References:

[1]庄宗兰.大学生挫折教育及阳光心态培育研究[J].泉州师范学院学报,2017,(增刊01):59.

更新日期/Last Update: 2013-08-15