[1]张超,宋兴平.马克思主义灌输理论的一种互动性解读[J].泉州师范学院学报,2020,(05):1-5.
 ZHANG Chao,SONG Xingping.An Interactive Interpretation of Marxism Inculcation Theory[J].,2020,(05):1-5.
点击复制

马克思主义灌输理论的一种互动性解读()
分享到:

《泉州师范学院学报》[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2020年05期
页码:
1-5
栏目:
马克思主义研究
出版日期:
2020-10-15

文章信息/Info

Title:
An Interactive Interpretation of Marxism Inculcation Theory
文章编号:
1009-8224(2020)05-0001-05
作者:
张超1宋兴平2
1.泉州师范学院 马克思主义学院,福建 泉州 362000; 2.泉州信息工程学院 马克思主义学院,福建泉州 362000
Author(s):
ZHANG Chao1SONG Xingping2
1.College of Marxism, Quanzhou Normal University, Fujian 362000,China; 2. College of Marxism, Quanzhou University of Information Engineering, Fujian 362000,China
关键词:
灌输理论 权宜性 索引性 反身性 马克思主义
Keywords:
Inculcation Theory contingency indexity reflexivity Marxism
分类号:
I046; H315.9
文献标志码:
A
摘要:
从社会学互动理论——常人方法学的视角考察灌输理论,可以发现马克思主义经典作家并非倡导强制性的“死灌硬输”。灌输理论强调灌输客体的特点、灌输内容的生活性以及灌输主体的素质,试图通过各种有效的方式发挥客体的主观能动性,努力达成“理论武装群众”的目的。以常人方法学透视马克思主义灌输理论,其中的“权宜性”“索引性”和“反身性”的互动规则得到了充分彰显。对灌输理论的互动性研究,不仅能够充分还原灌输理论的文本意义,帮助我们准确掌握理论,而且也有助于推动新时代背景下马克思主义的大众化,进而为实现中华民族伟大复兴夯实思想基础。
Abstract:
To examine the Inculcation Theory in the perspective of one of social interactivetheory, i.e., ethnomethodology,it is found that classical Marxist writers didn'tinitiate mandatory indoctrination.The Inculcation Theoryemphasizes the characteristics of the objects of inculcation, the life qualityof contents of indoctrination and the quality of subjects of inculcation. Ittries to exercise the objects' subjective initiative in a variety of effectiveways to achieve the goal of “armed masses by theory”.When examining and studyingIndoctrination Theory of Marxism through ethnomethodology,its interactive rules includingcontingency, indexity and reflexivity are fully demonstrated. Bystudying the interaction of Inculcation Theory, not only can we fully tap thecomplete meaning of the text of Inculcation Theory,help us graspInculcation Theory, but also it's beneficial to promote the popularization ofMarxism in the newera,and consolidate the ideological basis for realizing the great rejuvenation ofthe Chinese nation.

参考文献/References:

[1] 杨芷英.浅谈新时期灌输客体的变化与灌输理念的更新[J].马克思主义研究,2004(3):36-41.
[2] 列宁.列宁全集(第5卷)[M].北京:人民出版社,1959.
[3] 马克思,恩格斯.马克思恩格斯全集(第2卷)[M].北京:人民出版社,1957.
[4] 列宁.列宁全集(第35卷)[M].北京:人民出版社,1985.
[5] 列宁.列宁全集(第4卷)[M].北京:人民出版社,1984.
[6] 列宁.列宁全集(第40卷)[M].北京:人民出版社,1986.
[7] 李猛.常人方法学[C].杨善华.当代西方社会学理论.北京:北京大学出版社,1992.
[8] 习近平.从小积极培育和践行社会主义核心价值观——在北京市海淀区民族小学主持召开座谈会时的讲话[N].中国青年报,2014-05-31(01/02).
[9] 习近平.习近平谈治国理政(第2卷)[M].北京:外文出版社,2017.
[10] 马克思,恩格斯.马克思恩格斯文集(第2卷)[M].北京:人民出版社,2009.
[11] 马克思,恩格斯.马克思恩格斯文集(第10卷)[M].北京:人民出版社,2009.
[12] 马克思,恩格斯.马克思恩格斯全集(第37卷)[M].北京:人民出版社,1971.
[13] 列宁.列宁全集(第39卷)[M].北京:人民出版社,1986.
[14] 孙来斌.列宁的灌输理论及其当代价值[M].北京:社会科学文献出版社,2017.
[15] 习近平.把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程[N].人民日报,2014-02-26(01).
[16] 习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利[M].北京:人民出版社,2017.
[17] 习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会[EB/OL].(2019-03-18)[2019-06-01].http://www.gov.cn/xinwen/2019-03/18/content_5374831.htm.
[18] 列宁.列宁全集(第23卷)[M].北京:人民出版社,1990.
[19] 列宁.列宁全集(第9卷)[M].北京:人民出版社,1987.
[20] 中共中央宣传部.习近平总书记系列重要讲话读本[M].北京:学习出版社/人民出版社,2016.
[21] 习近平李克强张德江刘云山分别参加全国人大会议一些代表团审议[N].人民日报,2015-03-10(01).

备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2020-03-02
作者简介:张超(1974-),男,安徽肥西人,副教授,主要从事哲学、社会学研究。
基金项目:福建省社会科学规划项目(FJ2016B142); 福建省思政课教学科研团队择优支持计划立项项目(JZ170127)
更新日期/Last Update: 2020-10-15